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| Compás No.8 y 9 de la Obra de Hugo Montenegro |
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la aplicación del Método Audiobec en las clases de Música involucra la iniciativa del docente para obtener los resultados
que se propone:
En el caso hipotético que quisiera hacer el montaje de la obra LOS SIETE MAGNIFICOS debe tener en cuenta los siguientes
pasos:
- La clase debe iniciar con la interiorización de los patrones rítmicos que conforman el motivo y el tema musical de
la obra: de esta forma para el caso en cuestión, se tomará la misma composición con criterio solo rítmico de tal forma y repetirá
varias veces.
- El tiempo no puede ser mayor de 10 minutos.
- después se intentará interpretar los intervalos de la obra con figuras de blanca, luego de negra, luego en el patrón
rítmico propio de la obra
- si la práctica se hace monótona, realice dictados rítmicos que involucren el patrón rítmico referido
- intente después la práctica al unísono toda la orquesta
- tenga siempre presente que la meta es interiorizar el patrón rítmico que nos ocupa, de tal forma que se convierta
casi en una expresión mecánica para que la conciencia administre en etapas posteriores la expresión, dinámica, acentos, articulaciones
en una sola palabra.
- Siempre, la actividad que sigue debe ser en lo posible análoga por excelencia: es decir, diferente, que involucre
otras habilidades aunque estemos persiguiendo el mismo objetivo.
- El Método Audiobec, cree firmemente que si se trabaja con énfasis en los patrones rítmicos propios de la obra ( desarrollo
rítmico) y la conciencia de los intervalos (desarrollo auditivo), podremos lograr màs resultados en menos tiempo.
Es importante señalar que el patrón rítmico del que hablamos cambia a partir del compás No. 14, que es el tema de la obra.
En el caso de la Sinfonía No. 40 de Mozart, el patrón rítmico es mucho más estable:
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